{"id":1249,"date":"2024-09-30T11:39:32","date_gmt":"2024-09-30T11:39:32","guid":{"rendered":"https:\/\/jazykyhravo.umb.sk\/?page_id=1249"},"modified":"2024-11-25T18:55:22","modified_gmt":"2024-11-25T18:55:22","slug":"sebahodnotenie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/jazykyhravo.umb.sk\/index.php\/sebahodnotenie\/","title":{"rendered":"sebahodnotenie"},"content":{"rendered":"\n

jazyky hravo<\/a> \u2013 ako organizova\u0165 v\u00fdu\u010dbu<\/a> \u2013 hodnoti\u0165 a pracova\u0165 s chybou<\/a> \u2013 sebahodnotenie<\/p>\n\n\n\n

\u017diadna hodina jazyka nie je \u00fapln\u00e1, ak nekon\u010d\u00ed ur\u010dit\u00fdm poh\u013eadom sp\u00e4\u0165: naozaj sa \u017eiaci nau\u010dili to, \u010do bolo cie\u013eom hodiny? V tradi\u010dnom vyu\u010dovan\u00ed sa t\u00e1to f\u00e1za hodiny pokladala za dom\u00e9nu u\u010dite\u013ea. U\u010dite\u013e sa sp\u00fdtal, \u010do si zapam\u00e4tali. V interakt\u00edvnom, na die\u0165a zameranom vyu\u010dovan\u00ed v\u0161ak chceme, metaforicky vyjadren\u00e9, aby lietadlo skuto\u010dne dobre sadlo na prist\u00e1vaciu dr\u00e1hu, a pokia\u013e by to tak nebolo, je potrebn\u00e9 sa pred \u010fal\u0161\u00edm pr\u00edpadom pou\u010di\u0165 a vyvarova\u0165 sa chyb\u00e1m v technike lietania a prist\u00e1vania. V u\u010den\u00ed \u017eiakov je tie\u017e nevyhnutn\u00e9 nielen povrchne zis\u0165ova\u0165 zapam\u00e4tanie vedomost\u00ed, ale aj hlb\u0161ie sa zamyslie\u0165 nad t\u00fdm, \u010di sa naplnili aj in\u00e9 ciele, t. j. \u010di \u017eiak mohol rozv\u00edja\u0165 aj vy\u0161\u0161ie kognit\u00edvne funkcie svojho mozgu alebo len tie najni\u017e\u0161ie, \u010di pre\u017e\u00edval emocion\u00e1lnu pohodu alebo stres, \u010di sa rozv\u00edjal osobnostne a aj vo vz\u0165ahoch k predmetu, k jazyku, k u\u010dite\u013eovi, k spolu\u017eiakom, teda \u010di r\u00e1stol celostne. A na to je nevyhnutn\u00fd proces sebahodnotenia a sebareflexie ako u\u010dite\u013ea, tak aj \u017eiakov. Lojov\u00e1 (2019) poklad\u00e1 sebahodnotenie, v ktorom dost\u00e1vaj\u00fa priestor aj samotn\u00ed \u017eiaci, za naj\u00fa\u010dinnej\u0161ie (Lojov\u00e1, 2019<\/a>).<\/p>\n\n\n\n

Pre\u010do je d\u00f4le\u017eit\u00e9 dba\u0165 na sebahodnotenie a sebareflexiu?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ak m\u00e1 s\u00e1m u\u010dite\u013e vn\u00fatorn\u00fd kompas zameran\u00fd na sebahodnotenie, nielen\u017ee bude ch\u00e1pa\u0165 jeho neocenite\u013en\u00fa funkciu vo vzdel\u00e1van\u00ed sa u \u017eiakov, ale bude celkom prirodzene kl\u00e1s\u0165 na\u0148 primeran\u00fd d\u00f4raz a nesna\u017ei\u0165 sa naplni\u0165 t\u00fato po\u017eiadavku len form\u00e1lne nejak\u00fdm odkliknut\u00edm v tabu\u013eke na z\u00e1ver hodiny. Naopak, na z\u00e1klade svojho hlbok\u00e9ho presved\u010denia o v\u00fdzname sebaregulat\u00edvnych strat\u00e9gi\u00ed a sebahodnotenia by mal by\u0165 u\u010dite\u013e vzorom v sebahodnoten\u00ed. Predpoklad\u00e1 sa, \u017ee sebahodnotenie pravidelne praktizuje (napr\u00edklad Kolbov cyklus \u2013 Kolb, 1984<\/a>). Rob\u00ed tak cez vn\u00fatorn\u00fa reflexiu, vedenie si u\u010dite\u013esk\u00e9ho denn\u00edka, uva\u017eovanie nad nahr\u00e1vkami svojej hodiny, odborn\u00fdmi rozhovormi s kolegami, pozorovan\u00edm pr\u00e1ce kolegov na ich hodin\u00e1ch at\u010f. U\u010dite\u013e, ktor\u00fd nie je dostato\u010dne kritick\u00fd k svojej pr\u00e1ci, nedisponuje spr\u00e1vnym z\u00e1kladom na pos\u00fadenie pr\u00e1ce in\u00fdch.<\/p>\n\n\n\n

Naj\u00fa\u010dinnej\u0161ie hodnotenie je sebahodnotenie<\/strong>; preto je d\u00f4le\u017eit\u00e9 da\u0165 aj jednotliv\u00fdm \u017eiakom priestor na sebahodnotenie (Lojov\u00e1, 2019<\/a>). Sebahodnotenie m\u00e1 svoje z\u00e1sady. Predov\u0161etk\u00fdm by malo vies\u0165 \u017eiakov k uva\u017eovaniu o svojom v\u00fdkone. Je potrebn\u00e9 si premyslie\u0165, \u010do bud\u00fa \u017eiaci na svojom vlastnom v\u00fdkone hodnoti\u0165. Existuj\u00fa jednoduch\u00e9 n\u00e1vody, ako a \u010do \u017eiaci vyhodnotia. Nielen ako sa c\u00edtili a \u010di bola hodina pre nich zauj\u00edmav\u00e1 (napr. palec hore alebo palec dole, smajl\u00edky a pod.), ale aj \u010di oni sami vn\u00edmaj\u00fa, \u017ee sa nie\u010do nau\u010dili, pr\u00edp. vymenuj\u00fa, \u010do sa nau\u010dili. U\u010dite\u013e im m\u00f4\u017ee pripravi\u0165 tabu\u013eku so zoznamom v\u0161etk\u00e9ho, \u010do sa mali nau\u010di\u0165, a oni sa vo v\u0161etk\u00fdch bodoch postupne vyhodnotia (napr\u00edklad na \u0161k\u00e1le: ve\u013emi dobre \u2013 dobre \u2013 sk\u00fasi\u0165 znovu).<\/p>\n\n\n\n

In\u0161pir\u00e1cie od odborn\u00ed\u010dky: Reflexia anal\u00fdzy re\u010dov\u00fdch prejavov v triede (Gadu\u0161ov\u00e1, 2004<\/a>, s.145-146). Anal\u00fdza re\u010dov\u00e9ho prejavu m\u00f4\u017ee da\u0165 u\u010dite\u013eovi odpovede na nasleduj\u00face d\u00f4le\u017eit\u00e9 ot\u00e1zky a podnet na zlep\u0161enie procesu v\u00fdu\u010dby:<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Ak\u00fd vz\u0165ah m\u00e1 dan\u00e1 vyu\u010dovacia hodina k tomu, \u010do \u017eiaci u\u017e vedia?
\u2022 S\u00fa moje in\u0161trukcie pre \u017eiakov dostato\u010dne jasn\u00e9, rozumej\u00fa, \u010do maj\u00fa robi\u0165?
\u2022 Je rozsah zadan\u00ed a cvi\u010den\u00ed na hodine dostato\u010dn\u00fd a vyv\u00e1\u017een\u00fd?
\u2022 Ako si overujem, \u017ee ma \u017eiaci pochopili?
\u2022 Ako \u010dasto opravujem \u017eiakov? Nie je moje opravovanie \u017eiakov pr\u00ed\u010dinou toho, \u017ee nechc\u00fa hovori\u0165?
\u2022 Do akej miery si \u017eiaci v\u0161\u00edmaj\u00fa to, ako hovoria? Maj\u00fa snahu opravi\u0165 sa, ak sa vyjadrili nespr\u00e1vne?
\u2022 Nechcem v\u0161etko nau\u010di\u0165 \u017eiakov s\u00e1m namiesto toho, aby som dal \u017eiakom \u0161ancu nau\u010di\u0165 sa a zisti\u0165 si veci?
\u2022 D\u00e1vam \u017eiakom zadania, ktor\u00e9 svojou n\u00e1ro\u010dnos\u0165ou zodpovedaj\u00fa ich \u00farovni?
\u2022 Ko\u013eko rozpr\u00e1vam ja a ko\u013eko moji \u017eiaci?
\u2022 Ak\u00e9 ot\u00e1zky zad\u00e1vam \u017eiakom? D\u00e1 sa v\u017edy anticipova\u0165, ako bud\u00fa odpoveda\u0165?
\u2022 Do akej miery je re\u010d mojich \u017eiakov gramaticky spr\u00e1vna a \u0161tylisticky relevantn\u00e1?
\u2022 V ak\u00fdch oblastiach maj\u00fa \u017eiaci nedostatky?
\u2022 S\u00fa v\u0161etci \u017eiaci zapojen\u00ed do pr\u00e1ce v triede?
\u2022 M\u00e1m v triede \u017eiakov, ktor\u00fdch v\u017edy vyvol\u00e1vam, aby zodpovedali na moje ot\u00e1zky? S\u00fa v triede aj tak\u00ed \u017eiaci, ktor\u00fdch ignorujem?
\u2022 \u010co sa v triede deje pri pr\u00e1ci vo dvojiciach a v skupin\u00e1ch? Pracuj\u00fa v\u0161etci \u017eiaci?
\u2022 Ak\u00e1 je moja \u00faloha v triede a ak\u00e1 je \u00faloha \u017eiakov? Ak\u00fd m\u00e1m vz\u0165ah so \u017eiakmi? Rob\u00edm v triede to, \u010do si mysl\u00edm, \u017ee rob\u00edm? Odr\u00e1\u017ea sa to, \u010do teoreticky viem, aj na mojej vyu\u010dovacej \u010dinnosti?<\/p>\n\n\n\n

Sebahodnotenie a hodnotenie druh\u00fdch pod\u013ea vopred dohodnut\u00fdch krit\u00e9ri\u00ed prispievaj\u00fa k rozv\u00edjaniu \u017eiackej auton\u00f3mnosti<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Predch\u00e1dzaj\u00faci<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u010eal\u0161\u00ed<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

jazyky hravo \u2013 ako organizova\u0165 v\u00fdu\u010dbu \u2013 hodnoti\u0165 a pracova\u0165 s chybou \u2013 sebahodnotenie \u017diadna hodina jazyka nie je \u00fapln\u00e1, ak nekon\u010d\u00ed ur\u010dit\u00fdm poh\u013eadom sp\u00e4\u0165: naozaj sa \u017eiaci nau\u010dili to, \u010do bolo cie\u013eom hodiny? V tradi\u010dnom vyu\u010dovan\u00ed sa t\u00e1to f\u00e1za hodiny pokladala za dom\u00e9nu u\u010dite\u013ea. U\u010dite\u013e sa sp\u00fdtal, \u010do si zapam\u00e4tali. V interakt\u00edvnom, na die\u0165a zameranom… \u010c\u00edta\u0165 viac »sebahodnotenie<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","footnotes":""},"class_list":["post-1249","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jazykyhravo.umb.sk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1249","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/jazykyhravo.umb.sk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/jazykyhravo.umb.sk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jazykyhravo.umb.sk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jazykyhravo.umb.sk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1249"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/jazykyhravo.umb.sk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1249\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2244,"href":"https:\/\/jazykyhravo.umb.sk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1249\/revisions\/2244"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jazykyhravo.umb.sk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1249"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}