{"id":1252,"date":"2024-09-30T11:39:46","date_gmt":"2024-09-30T11:39:46","guid":{"rendered":"https:\/\/jazykyhravo.umb.sk\/?page_id=1252"},"modified":"2025-01-07T20:50:15","modified_gmt":"2025-01-07T20:50:15","slug":"oprava-chyb","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/jazykyhravo.umb.sk\/index.php\/oprava-chyb\/","title":{"rendered":"pr\u00e1ca s chybou"},"content":{"rendered":"\n

jazyky hravo<\/a> \u2013 ako organizova\u0165 v\u00fdu\u010dbu<\/a> \u2013 hodnoti\u0165 a pracova\u0165 s chybou<\/a> \u2013 pr\u00e1ca s chybou<\/p>\n\n\n\n

Je norm\u00e1lne, \u017ee<\/strong> \u017eiaci v procese experimentovania s jazykom robia chyby<\/strong>, preto\u017ee im ch\u00fdbaj\u00fa vedomosti potrebn\u00e9 na vyjadrovanie sa. Treba po\u010d\u00edta\u0165 s t\u00fdm, \u017ee ak sa u\u010diaci dop\u00fa\u0161\u0165aj\u00fa ch\u00fdb, s\u00fa schopn\u00ed sa opravi\u0165<\/strong>. Bu\u010f si chybu sami uvedomia a okam\u017eite opravia, alebo oprava nasleduje po usmernen\u00ed\/podnete u\u010dite\u013ea. Chyby (\u010di u\u017e \u201epo\u0161myknutia\u201c jazyka v d\u00f4sledku stresu, nedostato\u010dnej koncentr\u00e1cie alebo \u00fanavy \u010di zle osvojen\u00e9 gramatick\u00e9 \u0161trukt\u00fary s\u00fa nevyhnutnou s\u00fa\u010das\u0165ou u\u010denia sa jazyka (Homolov\u00e1, 2013). Netreba ich poklada\u0165 za \u201enevyhnutn\u00e9 zlo\u201c, ktor\u00e9mu sa treba za ka\u017ed\u00fa cenu vyhn\u00fa\u0165. Preva\u017ene s\u00fa d\u00f4kazom toho, \u017ee die\u0165a sa rozv\u00edja, a tomuto procesu sa u\u010ditelia nemaj\u00fa vyh\u00fdba\u0165 t\u00fdm, \u017ee bud\u00fa chyby tresta\u0165<\/strong>. Obe tieto poz\u00edcie s\u00fa odrazom rozdielu medzi u\u010den\u00edm sa jazykov vo form\u00e1lnom \u0161kolskom prostred\u00ed a neuvedomovan\u00fdm osvojovan\u00edm si jazyka. K\u00fdm d\u00f4raz na opravovanie ch\u00fdb je be\u017enou s\u00fa\u010das\u0165ou \u0161kolsk\u00e9ho u\u010denia sa jazyka, v pr\u00edpade prirodzen\u00e9ho osvojovania si jazyka nie je od\u00f4vodnen\u00e9. Ke\u010f je napr\u00edklad cie\u013eom \u00falohy komunika\u010dn\u00e9 pou\u017e\u00edvanie jazyka, diskusia o rozpr\u00e1vke, tematick\u00e9 rozpr\u00e1vanie at\u010f., nem\u00f4\u017ee by\u0165 cie\u013eom gramatick\u00e1 \u010di v\u00fdslovnostn\u00e1 presnos\u0165 re\u010di, a teda u\u010dite\u013e neopravuje ka\u017ed\u00fa jednu chybu. Toto by odobralo spont\u00e1nnos\u0165 a plynulos\u0165 v pou\u017e\u00edvan\u00ed jazyka a urobilo by \u017eiaka bojazliv\u00fdm v slobodnom prejave re\u010di. <\/p>\n\n\n\n

Ak je oprava nevyhnutn\u00e1,<\/strong> napr\u00edklad bolo by potrebn\u00e9 pou\u017ei\u0165 in\u00e9 slovo alebo \u0161trukt\u00faru, tak to u\u010dite\u013e taktne a v spr\u00e1vnom \u010dase <\/strong>povie \u017eiakovi, ktor\u00fd m\u00f4\u017ee po \u0148om n\u00e1sledne spr\u00e1vnu formu zopakova\u0165. T\u00e1to technika nezastav\u00ed ni\u0165 rozpr\u00e1vania, ale d\u00e1va \u017eiakovi mo\u017enos\u0165 osvojenia si spr\u00e1vnej formy<\/strong>. Prirodzene, ak je hlavnou \u00falohou n\u00e1cvik novej gramatickej \u0161trukt\u00fary, tak chyby opravujeme, ke\u010f\u017ee cie\u013eom je, aby si ju \u017eiak spr\u00e1vne zafixoval. Ale aj v tomto pr\u00edpade je vhodnej\u0161ie, ak u\u010dite\u013e prv, ne\u017e by priamo opravil chybu, navedie \u017eiaka na uvedomenie si a opravu vlastnej chyby, a ke\u010f je to potrebn\u00e9, tak sa oprie o pomoc aj ostatn\u00fdch \u017eiakov. Treba v\u0161ak po\u010d\u00edta\u0165 aj s t\u00fdm, \u017ee \u017eiaci si chybu sami uvedomia a opravia sa. Sebakorekcia u \u017eiakov<\/strong> poskytuje siln\u00fd d\u00f4kaz, \u017ee sebau\u010denie hr\u00e1 d\u00f4le\u017eit\u00fa a \u00fastredn\u00fa \u00falohu pri ich u\u010den\u00ed sa jazyka.<\/p>\n\n\n\n

Aj oprava ch\u00fdb v p\u00edsomnom prejave sa m\u00e1 dia\u0165 opatrne. Napr\u00edklad po\u010das p\u00edsania \u00faloh vo dvojiciach alebo v skupine si m\u00f4\u017eu skupiny vz\u00e1jomne kontrolova\u0165 chyby. U\u010dite\u013e len z \u010dasu na \u010das pozbiera tieto p\u00edsomn\u00e9 pr\u00e1ce \u017eiakov a oprav\u00ed ich. Je vhodn\u00e9, ak k oprave uv\u00e1dza aj vysvet\u013euj\u00face pozn\u00e1mky.<\/p>\n\n\n\n

In\u0161pir\u00e1cie od odborn\u00ed\u010dok: Pr\u00e1ca s chybou <\/strong>(Lojov\u00e1, Strakov\u00e1, 2012<\/a>, s. 169-172):<\/p>\n\n\n\n