{"id":601,"date":"2024-04-03T07:58:46","date_gmt":"2024-04-03T07:58:46","guid":{"rendered":"https:\/\/jazykyhravo.umb.sk\/?page_id=601"},"modified":"2024-09-21T15:09:27","modified_gmt":"2024-09-21T15:09:27","slug":"dovera-a-tolerancia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/jazykyhravo.umb.sk\/index.php\/dovera-a-tolerancia\/","title":{"rendered":"d\u00f4vera a tolerancia"},"content":{"rendered":"\n

Ka\u017ed\u00c9 DIE\u0164A m\u00e1 svoju vlastn\u00fa \u017eivotn\u00fa perspekt\u00edvu<\/strong><\/p>\n\n\n\n

U\u010di\u0165 cudz\u00ed jazyk inkluz\u00edvne predpoklad\u00e1 schopnos\u0165 dospel\u00e9ho rozv\u00edja\u0165 pozit\u00edvne sebapo\u0148atie<\/u><\/em><\/strong> ka\u017ed\u00e9ho die\u0165a\u0165a a podnecova\u0165 ho k projektovaniu osobne v\u00fdznamn\u00fdch cie\u013eov a \u017eivotn\u00fdch projektov.<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

U\u010di\u0165 inkluz\u00edvne znamen\u00e1 vytv\u00e1ra\u0165 tak\u00fa u\u010debn\u00fa kl\u00edmu, v ktorej ka\u017ed\u00e9 die\u0165a m\u00f4\u017ee pre\u017e\u00edva\u0165 pocity uznania a osobnej hodnoty. Tieto pocity sa do ve\u013ekej miery odv\u00edjaj\u00fa od charakteru \u0161kolsk\u00e9ho hodnotenia. Inkluz\u00edvny pr\u00edstup je \u0165a\u017eko zlu\u010dite\u013en\u00fd s hodnoten\u00edm zalo\u017eenom v\u00fdhradne na zn\u00e1mkovan\u00ed. Naopak, nap\u013a\u0148a sa cez format\u00edvne hodnotenie, ktor\u00e9 je zalo\u017een\u00e9 na informa\u010dnej <\/u><\/strong>a z\u00e1rove\u0148 podpornej sp\u00e4tnej v\u00e4zbe<\/u><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

V na\u0161ich \u0161kol\u00e1ch preva\u017euje tzv. kontroln\u00e1 sp\u00e4tn\u00e1 v\u00e4zba. \u017diak dostane zn\u00e1mku, ktor\u00e1 je jednoduchou inform\u00e1ciou o tom, \u010di sa pribl\u00ed\u017eil alebo vzdialil stanovenej norme. Zn\u00e1mka mu ale nepom\u00e1ha odkry\u0165 d\u00f4vody jeho \u00faspechu \u010di ne\u00faspechu ani nastavi\u0165 opatrenia pre zlep\u0161enie v\u00fdsledkov. Informa\u010dn\u00e1 sp\u00e4tn\u00e1 v\u00e4zba to naopak dok\u00e1\u017ee. M\u00e1 podobu slov, prostredn\u00edctvom ktor\u00fdch m\u00f4\u017eeme komentova\u0165 \u00farove\u0148 rozvoja poznatkov \u010di zru\u010dnost\u00ed \u017eiaka, pomen\u00fava\u0165 pr\u00edpadn\u00e9 nedostatky a nazna\u010dova\u0165 cesty mo\u017en\u00e9ho zlep\u0161enia.<\/p>\n\n\n\n

U\u010di\u0165 inkluz\u00edvne znamen\u00e1 vyu\u017e\u00edva\u0165 v \u010do najv\u00e4\u010d\u0161ej miere slovn\u00e9 hodnotenie. Av\u0161ak slov\u00e1 m\u00f4\u017eu ma\u0165 dvojak\u00fd \u00fa\u010dinok. M\u00f4\u017eu stimulova\u0165, ale aj tlmi\u0165 motiv\u00e1ciu. Rozv\u00edja\u0165 pozit\u00edvne sebapo\u0148atie znamen\u00e1 vyu\u017e\u00edva\u0165 v hodnoten\u00ed povzbudiv\u00fa (pozit\u00edvnu) atrib\u00faciu<\/u><\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Te\u00f3ria povzbudivej (pozit\u00edvnej) atrib\u00facie  je postaven\u00e1 na poznan\u00ed prirodzen\u00fdch vlastnost\u00ed \u010dloveka. Ka\u017ed\u00fd z n\u00e1s m\u00e1 tendenciu pokra\u010dova\u0165 v \u00fasil\u00ed v pr\u00edpade, \u017ee dosiahnut\u00fd \u00faspech je prip\u00edsan\u00fd trval\u00fdm a vn\u00fatorn\u00fdm pr\u00ed\u010din\u00e1m (na\u0161im schopnostiam, vlastnostiam…). Ak sa n\u00e1m nedar\u00ed, br\u00e1nime sa a ne\u00faspechy pripisujeme do\u010dasn\u00fdm, preva\u017ene vonkaj\u0161\u00edm pr\u00ed\u010din\u00e1m. Ak sa n\u00e1m podarilo zjazdi\u0165 na ly\u017eiach \u010diernu trasu, na\u0161a motiv\u00e1cia sk\u00fasi\u0165 to znova m\u00f4\u017ee z\u00e1visie\u0165 aj od reakcie (hodnotenia) okolia. Povzbudenie a motiv\u00e1ciu prin\u00e1\u0161aj\u00fa slov\u00e1: \u201eVid\u00ed\u0161, zvl\u00e1dol si to, lebo u\u017e m\u00e1\u0161 dobr\u00fa techniku, na ktorej si usilovne pracoval\u201c (vn\u00fatorn\u00e9, trval\u00e9 pr\u00ed\u010diny \u00faspechu). Ak n\u00e1\u0161 \u00faspech ale niekto okomentuje slovami: \u201eZvl\u00e1dol si to, lebo pri tebe st\u00e1l anjel str\u00e1\u017eny a svah bol dnes mimoriadne dobre pripraven\u00fd\u201c (premenliv\u00e9, vonkaj\u0161ie pr\u00ed\u010diny), zaseje v n\u00e1s pochybnos\u0165 o tom, \u010di naozaj i\u0161lo o osobn\u00fd \u00faspech. Vznik\u00e1 v n\u00e1s obava, \u010di to na bud\u00face zvl\u00e1dneme znova. Tak\u00e1to slovn\u00e1 reakcia je tlmivou atrib\u00faciou.  Rovnako p\u00f4sobia slov\u00e1 aj v \u0161kolskom hodnoten\u00ed. M\u00f4\u017eu povzbudi\u0165, motivova\u0165, ale tie\u017e tlmi\u0165 z\u00e1ujem. Dokonca vies\u0165 a\u017e k rezign\u00e1cii. Uva\u017eujte, v ktorom pr\u00edpade bude \u017eia\u010dka Adelka na seba py\u0161n\u00e1 a pripraven\u00e1 pracova\u0165 na sebe \u010falej: 1) \u201eAdelka, dnes si podala v\u00fdborn\u00fd v\u00fdkon. Je to v\u00fdsledok tvojej snahy a vytrvalosti. Len tak \u010falej.\u201c 2) \u201eAdelka, dnes si podala v\u00fdborn\u00fd v\u00fdkon. Asi to bol tvoj \u0161\u0165astn\u00fd de\u0148.\u201c <\/em>Na\u0161li ste odpove\u010f? Inkluz\u00edvny u\u010dite\u013e neust\u00e1le prem\u00fd\u0161\u013ea o svojich hodnotiacich v\u00fdrokoch, preto\u017ee jeho \u00falohou je povzbudzova\u0165 a nie tlmi\u0165 z\u00e1ujem \u017eiakov. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

U\u010di\u0165 inkluz\u00edvne znamen\u00e1 individualizova\u0165 u\u010denie a rozpr\u00e1va\u0165 sa so \u017eiakmi o ich pl\u00e1noch a \u017eivotn\u00fdch projektoch. U\u010denie sa cudzieho jazyka nem\u00e1 by\u0165 len dev\u00edzou vyvolen\u00fdch (prelink princ\u00edp 1). Nie ka\u017ed\u00fd \u017eiak \u010di \u017eia\u010dka prich\u00e1dza na hodiny s v\u00edziou, \u017ee na konci cesty bude plynule komunikova\u0165. Dvadsa\u0165 det\u00ed v triede predstavuje dvadsa\u0165 individual\u00edt, dvadsa\u0165 \u017eivotn\u00fdch pr\u00edbehov, dvadsa\u0165 \u017eivotn\u00fdch trajekt\u00f3ri\u00ed. Niekto m\u00e1 talent, niekto obmedzenie, niekto m\u00e1 rodinu v zahrani\u010d\u00ed, in\u00fd po\u010d\u00fava americk\u00fd hip-hop….Deti maj\u00fa svoje sny a predstavy o bud\u00facnosti, ktor\u00e9 s\u00fa ich hnac\u00edm motorom, a to bez oh\u013eadu na to, \u010di ich my dospel\u00ed vid\u00edme ako re\u00e1lne alebo nere\u00e1lne. Inkluz\u00edvne u\u010denie je zalo\u017een\u00e9 na preb\u00fadzan\u00ed vn\u00fatornej motiv\u00e1cie, ktor\u00e1 pramen\u00ed z vn\u00edmania s\u00fa\u010dasn\u00e9ho i bud\u00faceho \u017eivota. Inkluz\u00edvny u\u010dite\u013e pos\u00fava \u017eiaka do poz\u00edcie spolutvorcu svojich osobne v\u00fdznamn\u00fdch cie\u013eov. Vzdel\u00e1vacie \u0161tandardy vn\u00edma len ako orienta\u010dn\u00e9 r\u00e1mce. \u00da\u010dinnou strat\u00e9giou projektovania a usmer\u0148ovania osobne v\u00fdznamn\u00fdch cie\u013eov a projektov je portf\u00f3lio<\/em><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Portf\u00f3lio vytv\u00e1ra pr\u00edle\u017eitos\u0165 rozpr\u00e1va\u0165 sa o osobne v\u00fdznamn\u00fdch cie\u013eov v kr\u00e1tkodobej i dlhodobej perspekt\u00edve. Je prostriedkom dial\u00f3gu medzi u\u010dite\u013eom, \u017eiakom, ale tie\u017e rodi\u010dmi \u010di in\u00fdmi akt\u00e9rmi. Umo\u017e\u0148uje pozrie\u0165 sa spolo\u010dne sp\u00e4\u0165 na odroben\u00fa pr\u00e1cu, zhodnoti\u0165 efektivitu vynalo\u017een\u00e9ho \u00fasilia pre dosiahnutie osobne v\u00fdznamn\u00e9ho cie\u013ea, diskutova\u0165 o mo\u017en\u00fdch prek\u00e1\u017ekach v u\u010den\u00ed, ako aj mo\u017enostiach ich odstr\u00e1nenia, ur\u010di\u0165 si \u010fal\u0161ie ciele a kroky k dosiahnutiu vzdialenej\u0161\u00edch m\u00e9t. Pri pr\u00e1ci s portf\u00f3liom je u\u010dite\u013e v role facilit\u00e1tora a vytv\u00e1ra \u010do najv\u00e4\u010d\u0161\u00ed priestor pre \u00favahy a my\u0161lienky die\u0165a\u0165a. Portf\u00f3lio nie je len zaklada\u010d pr\u00e1c, ale m\u00e9dium.  <\/p>\n\n\n\n

K. Van\u010d\u00edkov\u00e1. 2024.\u00a0Inkluz\u00edvny pr\u00edstup k u\u010deniu cudz\u00edch jazykov<\/em>. DOI:\u00a0https:\/\/doi.org\/10.24040\/2024.9788055721286<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ka\u017ed\u00c9 DIE\u0164A m\u00e1 svoju vlastn\u00fa \u017eivotn\u00fa perspekt\u00edvu U\u010di\u0165 cudz\u00ed jazyk inkluz\u00edvne predpoklad\u00e1 schopnos\u0165 dospel\u00e9ho rozv\u00edja\u0165 pozit\u00edvne sebapo\u0148atie ka\u017ed\u00e9ho die\u0165a\u0165a a podnecova\u0165 ho k projektovaniu osobne v\u00fdznamn\u00fdch cie\u013eov a \u017eivotn\u00fdch projektov. U\u010di\u0165 inkluz\u00edvne znamen\u00e1 vytv\u00e1ra\u0165 tak\u00fa u\u010debn\u00fa kl\u00edmu, v ktorej ka\u017ed\u00e9 die\u0165a m\u00f4\u017ee pre\u017e\u00edva\u0165 pocity uznania a osobnej hodnoty. Tieto pocity sa do ve\u013ekej miery odv\u00edjaj\u00fa od charakteru \u0161kolsk\u00e9ho hodnotenia. Inkluz\u00edvny… \u010c\u00edta\u0165 viac »d\u00f4vera a tolerancia<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","footnotes":""},"class_list":["post-601","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jazykyhravo.umb.sk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/601","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/jazykyhravo.umb.sk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/jazykyhravo.umb.sk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jazykyhravo.umb.sk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jazykyhravo.umb.sk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=601"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/jazykyhravo.umb.sk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/601\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":821,"href":"https:\/\/jazykyhravo.umb.sk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/601\/revisions\/821"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jazykyhravo.umb.sk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=601"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}