{"id":862,"date":"2024-09-23T06:17:00","date_gmt":"2024-09-23T06:17:00","guid":{"rendered":"https:\/\/jazykyhravo.umb.sk\/?page_id=862"},"modified":"2024-11-25T12:06:56","modified_gmt":"2024-11-25T12:06:56","slug":"zmysluplna-reprodukcia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/jazykyhravo.umb.sk\/index.php\/zmysluplna-reprodukcia\/","title":{"rendered":"zmyslupln\u00e1 reprodukcia"},"content":{"rendered":"\n

jazyky hravo<\/a> \u2013 ako u\u010di\u0165<\/a> \u2013 po\u010d\u00favanie a hovorenie<\/a> – zmyslupln\u00e1 reprodukcia<\/p>\n\n\n\n

Tret\u00ed krok k \u00faspechu je zmyslupln\u00e1 reprodukcia \u017eiaka, ktorou sa hravo a prirodzene u\u010d\u00ed robi\u0165 drobn\u00e9 kroky smerom k produkcii re\u010di<\/u><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Aj napriek tomu, \u017ee u\u010dite\u013e zabezpe\u010d\u00ed \u017eiakovi tich\u00e9 obdobie, u\u010denie hrovou strat\u00e9giou by malo by\u0165 zaraden\u00e9 u\u017e od prvej jazykovej hodiny. Jednozna\u010dne ide o rutinu pozdravu na za\u010diatku a na konci hodiny. \u017diak sa m\u00f4\u017ee zapoji\u0165 do pozdravu napr\u00edklad aj vo forme pesni\u010diek (v angli\u010dtine sem patria pesni\u010dky na r\u00f4zne mel\u00f3die: Good morning, good morning, good morning to you\u2026 and how do you do a in\u00e9). Pozdrav a predstavovanie sa ako prv\u00e9 funk\u010dn\u00e9 prejavy re\u010di umo\u017enia \u017eiakom nacvi\u010di\u0165 si rytmus a mel\u00f3diu re\u010di.<\/p>\n\n\n\n

Za\u010d\u00ednaj\u00faci u\u010ditelia \u010dasto vn\u00edmaj\u00fa ako problematick\u00e9 tie lekcie, ktor\u00e9 \u2013 hlavne v za\u010diatku u\u010denia sa \u2013 obsahuj\u00fa len m\u00e1lo slovnej z\u00e1soby. Aj vtedy v\u0161ak u\u010dite\u013e m\u00f4\u017ee pou\u017ei\u0165 ve\u013emi jednoduch\u00e9, a z\u00e1rove\u0148 ve\u013emi z\u00e1bavn\u00e9 \u00falohy s jednoduch\u00fdmi in\u0161trukciami. U\u010dite\u013e napr\u00edklad m\u00f4\u017ee poveda\u0165 a z\u00e1rove\u0148 demon\u0161trova\u0165: \u201ePovedz \u201aDobr\u00e9 r\u00e1no!\u2018 potichu!\u201c, \u201ePovedz \u201aDobr\u00e9 r\u00e1no!\u2018 hlasno!\u201c, \u201ePovedz tak\u00fdm hlasom ako medve\u010f\u2026!\u201c, \u201ePovedz tak\u00fdm hlasom ako my\u0161ka\u2026!\u201c, \u201eTeraz hovoria len chlapci!\u201c, \u201eTeraz len diev\u010dat\u00e1!\u201c, \u201eTeraz hovoria t\u00ed, ktor\u00ed maj\u00fa modr\u00e9 d\u017e\u00ednsy\u2026 biele tri\u010dko\u201c (a uk\u00e1\u017ee na svoje biele tri\u010dko\u2026 deti sa \u010doskoro dovt\u00edpia, o \u010dom hovor\u00ed), \u201eTeraz hovoria t\u00ed, ktor\u00ed maj\u00fa vo svojom mene p\u00edsmeno A!\u201c (a na tabu\u013eu nap\u00ed\u0161e svoje meno a uk\u00e1\u017ee p\u00edsmeno A) at\u010f. T\u00fdmto sp\u00f4sobom m\u00f4\u017ee jednoduch\u00e1 \u00faloha vytvori\u0165 nov\u00fd kontext, vzbudi\u0165 z\u00e1ujem die\u0165a\u0165a, ktor\u00e9 sa te\u0161\u00ed, \u017ee m\u00f4\u017ee jazyk rozumne, a z\u00e1rove\u0148 hravo pou\u017e\u00edva\u0165.<\/p>\n\n\n\n

V tejto f\u00e1ze treba umo\u017eni\u0165 \u017eiakom \u010do najviac reprodukova\u0165 po\u010dut\u00fd jazyk, vyslovova\u0165 slov\u00e1 a vety tak, ako ich po\u010duli, aby si vychutn\u00e1vali s\u00fastavu zvukov jazyka a u\u017e\u00edvali si rados\u0165 z hovorenia v cudzom jazyku. Toto dosiahneme v po\u010diato\u010dnej f\u00e1ze spolo\u010dn\u00fdm deklamovan\u00edm detsk\u00fdch riekaniek, rytmick\u00fdch b\u00e1sni\u010diek a pesni\u010diek.<\/p>\n\n\n\n

F\u00e1za, v ktorej \u017eiak bude schopn\u00fd produkova\u0165 re\u010d s\u00e1m, sa be\u017ene objav\u00ed vtedy, ke\u010f u\u010dite\u013e opakuje ur\u010dit\u00e9 kr\u00e1tke slovn\u00e9 spojenia \u010di vety na ka\u017edej hodine, napr\u00edklad v r\u00e1mci be\u017enej rutiny triedy (napr\u00edklad pozdravy alebo odpovede na ot\u00e1zku: \u201eKto m\u00e1 dnes narodeniny?\u201c \u2013 \u201eJanko m\u00e1 narodeniny.\u201c, \u201eAk\u00e9 je dnes po\u010dasie?\u201c \u2013 \u201eSvieti slnko.\/Pr\u0161\u00ed.\u201c, \u201eKto dnes ch\u00fdba?\u201c \u2013 \u201eDnes ch\u00fdba XY.\u201c). Tak\u00fdmto opakovan\u00edm si \u017eiak utvrdzuje porozumenie, gramatick\u00e9 v\u00e4zby, v\u00fdslovnos\u0165 a inton\u00e1ciu akoby v\u017edy v inom situa\u010dnom kontexte. Deti mo\u017eno motivova\u0165 k hovoreniu aj po\u010d\u00favan\u00edm a \u010d\u00edtan\u00edm jednoduch\u00fdch pr\u00edbehov a inform\u00e1ci\u00ed. K tomu, aby vedeli odpoveda\u0165 na ot\u00e1zky a porozumie\u0165 textu, im pom\u00f4\u017eu obr\u00e1zky, tabu\u013eky, grafy at\u010f., v ktor\u00fdch nadv\u00e4zuj\u00fa na predch\u00e1dzaj\u00face vedomosti osvojen\u00e9 v materinskom jazyku. Z\u00e1kladn\u00e9 pravidlo je, \u017ee \u017eiak mus\u00ed ove\u013ea viac po\u010d\u00fava\u0165 a \u010d\u00edta\u0165 v cudzom jazyku, ne\u017e produkova\u0165 \u010di u\u017e hovoren\u00edm alebo p\u00edsan\u00edm.<\/p>\n\n\n\n

Predch\u00e1dzaj\u00faci<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u010eal\u0161\u00ed<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

jazyky hravo \u2013 ako u\u010di\u0165 \u2013 po\u010d\u00favanie a hovorenie – zmyslupln\u00e1 reprodukcia Tret\u00ed krok k \u00faspechu je zmyslupln\u00e1 reprodukcia \u017eiaka, ktorou sa hravo a prirodzene u\u010d\u00ed robi\u0165 drobn\u00e9 kroky smerom k produkcii re\u010di. Aj napriek tomu, \u017ee u\u010dite\u013e zabezpe\u010d\u00ed \u017eiakovi tich\u00e9 obdobie, u\u010denie hrovou strat\u00e9giou by malo by\u0165 zaraden\u00e9 u\u017e od prvej jazykovej hodiny. Jednozna\u010dne ide o rutinu… \u010c\u00edta\u0165 viac »zmyslupln\u00e1 reprodukcia<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","footnotes":""},"class_list":["post-862","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jazykyhravo.umb.sk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/862","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/jazykyhravo.umb.sk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/jazykyhravo.umb.sk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jazykyhravo.umb.sk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jazykyhravo.umb.sk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=862"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/jazykyhravo.umb.sk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/862\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2136,"href":"https:\/\/jazykyhravo.umb.sk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/862\/revisions\/2136"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jazykyhravo.umb.sk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=862"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}