jazyky hravo – ako organizovať výučbu – manažovať výučbu – organizačné formy
Trieda alebo jazyková učebňa je ideálne využívaná vtedy, keď poskytuje priestor na dostatočný pohyb žiakov. Namiesto fixne umiestnených lavíc sa odporúča vybaviť triedu štvormiestnymi ľahko prenosnými stolmi a pohyblivými stoličkami, ktoré umožňujú flexibilitu pri výbere spolužiaka v práci vo dvojiciach. Žiaci nemusia pracovať vždy s tým istým spolužiakom. Kooperatívne formy, čiže práca vo dvojiciach a v skupine, dávajú žiakom od začiatku možnosť samostatne pracovať a byť kreatívnymi. Žiaci si rýchlo zvykajú na to, že v prípade potreby sa môžu obrátiť na svojho spolužiaka, ktorý musí rovnakým dielom prispievať k riešeniu zadania. Rozdelenie práce v skupine dáva osobnú zodpovednosť žiakovi, ale aj šetrí čas. Učiteľ vie potom diferencovane pomáhať tam, kde treba. Kooperatívna forma práce vyžaduje od učiteľa flexibilný postoj. Je pravda, že znamená viac záťaže, ale investovaná energia sa čoskoro vráti.
Je samozrejmé, že frontálna a individuálna forma práce majú svoje miesto v cudzojazyčnej výučbe, avšak v závislosti od podmienok, a najmä od rešpektovania vyššie spomenutých faktorov. Je dôležité, aby bol zasadací poriadok vždy prispôsobený vybranej forme práce.