jazyky hravo – ako učiť – slovnú zásobu – všetkými zmyslami
Pri učení sa slovnej zásoby je potrebné zdôrazniť, že dieťa sa učí všetkými zmyslami. Netreba sa báť zapojiť každý z nich! Príkladom aktivity učenia sa slovnej zásoby pomocou zmyslového vnímania je aktivita „čítanie z pier“ (lip-reading). Počas nej žiaci stoja okolo učiteľa, ktorý bez zvuku, len pohybom pier „vyslovuje“ slová, ktoré musia žiaci prečítať, uhádnuť. Pri tejto úlohe je veľmi dôležité, aby slová boli z jedného tematického okruhu, napríklad dni v týždni, farby alebo kusy oblečenia atď. Takto si žiaci môžu vyberať z práve preberanej slovnej zásoby, čo prispieva k ich zdarnému vyriešeniu úlohy, a teda aj k radosti z úspechu.
Na učenie sa nových slov a rozpamätanie sa na ne sú vynikajúce také úlohy, v ktorých žiaci majú zavreté alebo zaviazané oči a len hmatom spoznávajú nejakú zeleninu a ovocie, hračku, zvieratko, vymenúvajú jeho časti tela a pod. Chuť a čuch zohráva dôležitú úlohu pri učení sa slovnej zásoby z témy jedlá a nápoje. Napríklad ak má dieťa zaviazané oči a ochutná koliesko citrónu, kockový cukor alebo ovonia banán či strúčik cesnaku, tak určite to zanechá v jeho pamäti hlbšiu stopu, než ak sa oboznamuje so slovami len cez výklad učiteľa alebo čítaním z učebnice. Nové slová daného tematického okruhu môžu deti formovať z plastelíny, urobiť koláž, výtvarne ich spracovať a následne umiestniť na nástenku ako poster, ktorý neskôr, pri opakovaní, môžu opäť použiť.